Juhla Kansainvälinen lasten ja nuorten kirjapäiväJoka huhtikuun 2. päivänä järjestettävä tapahtuma saapuu tänä vuonna täynnä ehdotuksia kirjastot, museot, yliopistot ja eri espanjalaisten kaupunkien kadutAndalusiasta Madridiin, mukaan lukien maaseutualueiden aloitteet, ohjelma yhdistää virkistys- ja koulutustoimintaa, jonka tarkoituksena on tuoda lapset, nuoret, perheet ja lukemisen ohjaajat lähemmäksi kirjoja ystävällisellä ja osallistavalla tavalla.
Monet näistä toimista on suunnattu ns. lastenkirjallisuuden klassikot -Mitä Hans Christian Andersen tai Carlo Collodi– mutta unohtamatta ajankohtaisia haasteita: miten edistää lukemisen iloa ruutujen aikakaudella, miten integroida lukeminen arkeen tai miten varmistaa, että kaikilla lapsilla on pääsy kirjoihin, myös maaseudulla tai tilanteissa, joissa kulttuuriin on vaikeampi päästä käsiksi.
Yliopistokonferensseja Cádizissa: Pinocchio ja Carlo Collodin perintö
La University of Cádiz osallistuu muistotilaisuuteen yhdessä II lasten ja nuorten aikuisten kirjapäivän kansainvälinen konferenssi, joka pidetään 7 huhtikuu vuonna Alicia Plazan kokoushuone kasvatustieteellisestä tiedekunnasta Puerto Realin kampuksella. Tapahtumaa mainostavat tutkimusryhmät. INEDLL y Telos, yhteistyössä Kansainvälinen lukuyliopistojen verkosto (RIUL), ja se on suunniteltu tilaksi lasten ja nuorten kirjallisuuden akateemiselle ja koulutukselliselle pohdinnalle.
Tänä vuonna konferenssin teemana on Carlo Collodin syntymän kaksisataavuotisjuhla (1826-2026), luoja Pinokkion seikkailutAloitetaan tästä hahmosta, ja tavoitteena on analysoida hänen eettinen, pedagoginen ja symbolinen pätevyyssekä sen läsnäoloa nykyaikaisissa uudelleenkirjoituksissa ja sovituksissa. Tavoitteena on selvittää, miksi Pinocchio edelleen resonoi uusien sukupolvien keskuudessa ja mitä hänen tarinastaan voidaan oppia nykytilanteessa.
Kokous on suunnattu yliopistojen ja muiden opetushenkilöiden, tutkimushenkilöstön, lukemisen välittäjien, kasvatustieteen opiskelijoiden ja kaikille lasten- ja nuortenkirjallisuudesta kiinnostuneille. Ohjelma yhdistää konferensseja, pyöreän pöydän keskustelua ja osallistavaa työpajaaSiksi se ei rajoitu teoreettiseen esittelyyn, vaan pyrkii kokemusten ja resurssien vaihtoon luokkahuoneessa ja muissa lukemisen välittämisen tiloissa.
Laitoksen avajaiset hoitaa Lucía Pilar Cancelas y Ester Trigo IbáñezMolemmat Cádizin yliopistosta tarjoavat kontekstia Collodi-päivälle ja -vuosipäivälle. Tämän jälkeen kirjoittaja Gustavo Martín Garzo, lasten- ja nuortenkirjallisuuden kansallispalkinnon voittaja, pitää avajaisluennon aiheesta Pinokkion kirjallinen ja symbolinen pysyvyys ja sen kykyyn jatkaa lasten ja nuorten sitouttamista 2000-luvulla.
Akateeminen ohjelma jatkuu esittelyllä Paula Rivera (Cádizin yliopisto), joka käsittelee Pinokkion hahmoa luovasta ja pedagogisesta näkökulmasta Gianni Rodarianalysoidaan, miten italialaisen kirjailijan ehdotukset laajentavat hahmon kasvatuksellisia mahdollisuuksia. Tauon jälkeen keskustelu jatkuu. Santiago Yubero, Kastilia-La Manchan yliopiston lukemisen ja lastenkirjallisuuden edistämisen tutkimuskeskuksen johtaja, joka syventyy aiheeseen Pinokkion koulutuksellinen arvo lasten eettisen ja emotionaalisen kehityksen välineenä.
Yksi keskeisistä hetkistä on pyöreä pöytä Onko Pinokkio hyvä roolimalli tänä päivänä?, johon he osallistuvat Michel Santiago del Pino (Cádizin yliopisto) Pablo Moreno (IES Herkuleen kaupunki) ja Gema Garcia (Cádizin maakunnan julkinen kirjasto). Tämä keskustelu antaa meille mahdollisuuden kyseenalaistaa hahmon roolin nykyisenä viitteenä, arvioida hänen vahvuuksiaan ja heikkouksiaan sekä tutkia, miten häntä käytetään kouluissa ja kirjastoissa. Päivä päättyy osallistavaan työpajaan Mitä tapahtuisi, jos…?, koordinoi Pilar Calderón y Rocío Maraver, omistettu luovuudelle ja valheisiin perustuvien tarinoiden rakentamiselle kirjallisena resurssina.
Kirjastot ja museot Andalusiassa: koko kuukauden mittainen aktiviteettikierros
Yliopistopiirin ulkopuolella mm. Andalusian julkisten kirjastojen ja museoiden verkostoKulttuuri- ja urheiluministeriölle raportoiva osasto on laatinut huhtikuun ohjelman. Laaja ohjelma kansainvälisen lastenkirjapäivän kunniaksiEri maakunnissa on suunniteltu työpajoja, tarinankerrontaa, teatteria, bibliografisia näyttelyitä ja osallistavia ehdotuksia, joiden tarkoituksena on tuoda lukeminen lähemmäksi lapsia, nuoria ja heidän perheitään hyvin erilaisissa konteksteissa.
Vuosipäivä, joka liittyy tanskalaisen kirjailijan Hans Christian Andersenin syntymä - tunnettujen teosten kirjoittaja, kuten Ruma ankanpoikanen, Tinasotilas o Pieni merenneito- toimii yhteisenä lankana ohjelmassa, joka yhdistää leikin ja mielikuvituksen kulttuuriperinnön ja kirjallisen muistin parissa työskentelyyn. Andalusian aluehallitus painottaa, että tavoitteena on edistää lukutottumuksia jo varhaisesta iästä lähtien.käyttämällä osallistavia aktiviteetteja, jotka ovat lapsille ja nuorille houkuttelevia.
En CadizOhjelmointi alkaa klo. 1 huhtikuu virkaanastujaisten yhteydessä Maakuntakirjasto de una Pinokkiolle omistettu näyttelyCollodin syntymän 200-vuotisjuhlan kunniaksi näyttely, johon kuuluu lukuopas, on avoinna 30. huhtikuuta asti, ja sitä täydentää luova askartelutyöpaja hahmostaLisäksi on mahdollista löytää Cadiz-tyylisin Pinocchio matkan varrella. nukke Aunt Norica -kokoelmasta paljaana Cadizin museo, esimerkkinä siitä, miten hahmo integroitui kaupungin nukketeatteriperinteeseen.
En Granada, Granadan kirjasto Se tarjoaa 1.–30. huhtikuuta valikoiman lapsille ja nuorille suunnattuja teoksia. 6 huhtikuu, Andalusian kirjasto on järjestänyt suullisen tarinankerronnan toiminnan "Varokaa, irtonaiset kirjat!"Suunniteltu koko perheen iloksi ääneen kerrottujen tarinoiden pariin. Granadan arkeologinen museo isännöi 7 huhtikuu Pyöreän pöydän keskustelussa keskityttiin siihen, miten tarinoista voi tulla työkalu arkeologian tuomiseksi lähemmäksi nuorempaa yleisöä.
Granadan ohjelmaa täydentävät tarjoukset, kuten esimerkiksi esihistoriallinen matka, jonka on ehdottanut Almerian museo el 10 huhtikuu, tarinan perusteella Uskalla matkustaa esihistoriaan, sisältyy kokoelmaan Kerro minulle museosta. Omalta osaltaan, Alhambra Granadasta on valmistautunut päiviin 11. ja 18. huhtikuuta DOS kirjallisia kävelyretkiä tarinan inspiroima Burak, aasi, joka unelmoi Alhambrasta, jotka yhdistävät perintökierroksia ja monumentaaliseen kompleksiin sijoittuvia tarinoita.
Maakunnassa Malaga, Maakuntakirjasto esittelee alkaen 6.–18. huhtikuuta u Bibliografinen näyttely, jossa esitellään lasten- ja nuortenkirjallisuuden uutuuksiaTämän lisäksi Malagan museoettä 2 huhtikuu paljastaa tarinan "Nainen, joka menetti päänsä"Inspiraationa hänen kokoelmansa roomalainen naisveistos. Antequera, Dolmensin arkeologinen alue on järjestänyt hänelle 16 huhtikuu lasten työpaja "Sanojen keittiö", keskittynyt suullisen perinteen tarinoiden luominen pienimmille.
En Jaén, Maakuntakirjasto isännöi 6 huhtikuu teatteriesitys, jossa Ruma ankanpoikanen, Small Clowns -ryhmän esittämänä, ja siihen on suunniteltu kaksi esitystä. Tarjous päättyy 16 huhtikuu yksi lasten tarinankerrontahetki kertoja Blas Ruedan kirjoittama. Samaan aikaan Jaénin museo käynnistyy osoitteesta 1 huhtikuu perheen työpaja "Hieno matka"joka kutsuu kävijöitä yhdistämään taiteen ja kansanperinteen kokoelmastaan kertovan tarinan kautta ja pysyy avoinna asti 30 huhtikuu esillä oleva teos "Viisauden ja taiteen jumalatar"Minervan rintakuva sisältyy aloitteeseen "Museo kaikille", linkkeineen sosiaalisen toiminnan hankkeisiin.
Tarinankerrontaa, työpajoja ja perheelokuvia paikallisissa kirjastoissa
Paikallisella tasolla useat kuntien kirjastot ovat laatineet lasten ja nuorten aikuisten kirjapäivän erityisohjelmiaperheille suunnatuilla aktiviteeteilla. María Teresa Leónin kirjastoSe järjestetään esimerkiksi Tiistaina 31. maaliskuuta un Interaktiivinen tarinankerronta savityöpajan kera klassikon ympärillä Punahilkkaosana vuoden 2026 kansainvälisen lastenkirjapäivän tapahtumia.
Dynamiikkaan liittyy pieni käänne: sen sijaan, että lapsia aloitettaisiin kertomalla tarina, heitä pyydetään... luo ensin hahmot muovailuvahastaOsallistujat luovat pienoismalleja Punahilkasta ja hänen koristaan, sudesta, isoäidistä ja puunhakkaajasta ja yhdistävät nämä hahmot tarinaan. Tämän tavoitteena on stimuloida... luovuutta, keskittymiskykyä ja kärsivällisyyttäYksityiskohtien huomioiminen ja rauhallisen tilan edistäminen, sillä muovailuvahalla leikkimistä pidetään rentouttavana ja hyödyllisenä stressin lievittämisessä.
Toiminta alkaa klo 12: 00 tuntia ja kestää noin tunnin ja viisitoista minuuttia. Se on suunnattu 3-10-vuotiaat pojat ja tytöt3–5-vuotiaiden lasten mukana on oltava aikuinen. Riittävän hoidon varmistamiseksi on otettu käyttöön seuraavat toimenpiteet: 15 paikkaa joka myönnetään ennakkoilmoittautumisjärjestyksessä.
Osallistuaksesi sinulla täytyy olla kirjastokortti ja virallistaa Ilmoittautuminen kirjastossa 20. maaliskuuta alkaenTällaisten ehdotusten tavoitteena on tehdä kirjastokäynnistä hauska kokemus, jossa Lukeminen yhdistetään leikkiin, luovuuteen ja sosiaalistumiseen.eikä vain opiskeluun.
Että Macedan kirjasto, kansainvälisen lastenkirjapäivän muistoksi, jota vietetään 2 huhtikuuSe ulottuu useiden päivien ajalle. 1 huhtikuu Klo 11.30 aamulla siemenpommityöpajajoka yhdistää ympäristöoppimisen ja luontokontaktin. Toisena päivänä kirjasto tarjoaa elokuvaistunto kahdella näytöksellä: klo 18.00 on näytös GruffaloKaikille pienimmille lapsille suunnattu esitys alkaa klo 19.00. hypätä!Suositellaan 8-vuotiaille ja sitä vanhemmille.
Lasten ja nuorten aikuisten kirjallisuus kaduille: näyttely Madridissa
Madridin itsehallintoalueella Madridin kustantajien yhdistys, sen kautta Lasten ja nuorten aikuisten kirjakustantajien komissio[Organisaation nimi] on lanseerannut ulkoilmanäyttelyn kansainvälisen lastenkirjapäivän kunniaksi. Näyttely kokoaa yhteen [esineitä/esineitä/jne.] yli 60 julistetta "Kirjoja kadulle" -kampanjasta joka on omistettu erityisesti lasten ja nuorten aikuisten kirjallisuudelle ja johon voi tutustua ulkotilassa Casa del Lectorin ja Matadero-aukion välissä Madrid Ríon alueella.
Tämän näyttelyn tavoitteena on Muista kirjojen esittelyn tärkeys pienille lapsille ja puolustaa lukemisen roolia leikkiä, mielikuvitusta ja lahjakkuutta suojelevan yhteiskunnan rakentamisessa. Edustettujen kirjailijoiden joukossa on nuorille lukijoille hyvin tunnettuja nimiä, kuten Begoña Oro, Jordi Sierra i Fabra, Mónica Rodríguez, Nando López, Pedro Mañas, Francisco Ibáñez, Gloria Fuertes, Quino, Ledicia Costas, Rafael Salmerón, Beatriz Giménez de Ory, Manuel Marsol, Roberto Santiago tai Elia Barcelótrina, monien muiden joukossa.
Näyttely on teemaltaan kansainvälinen lastenkirjapäivä 2026. "Viljele tarinoita, niin maailma kukoistaa"ja kutsuu kävijöitä kävelemään, katselemaan ympärilleen, lukemaan ja antamaan mielikuvituksensa sytytettyä tekstien ja kuvitusten avulla. Aloite on suunnattu sekä niin nuoria kuin aikuisiakinja kestää 19. maaliskuuta - 17. kesäkuuta, tarjoten runsaasti aikaa sekä asukkaille että vierailijoille tutustua siihen.
Tämä näyttely on osa kampanjaa "Kirjoja kadulle", joka on lähes 30 vuoden ajan tuonut kirjallisten teosten katkelmia julkinen liikenne Madridin itsehallintoalueella -metro, kaupunki- ja linja-autot - tavoitteenaan herättää lukemisen ilo ja täydentää päivittäisiä työmatkoja lyhyillä lukuteoksilla. Lasten ja nuorten aikuisten kirjallisuudella on merkittävä asema tässä aloitteessa, koska se on suunnattu erityisesti niille He ottavat ensiaskeleitaan lukijoina.
Hallituksen institutionaalinen lausunto: lukeminen oikeutena ja demokraattisena välineenä
Samaan aikaan kansainvälisen lastenkirjapäivän kanssa, Ministerineuvosto on hyväksynyt institutionaalinen lausunto jossa se korostaa lukemisen merkitystä lasten ja nuorten keskuudessa ja yhdistää sen demokraattisten yhteiskuntien rakentamiseen. Ministerien allekirjoittama teksti Nuoruus ja lapsuus (Sira Rego), kulttuuri (Ernest Urtasun) ja ulkoasiat, Euroopan unioni ja yhteistyö (José Manuel Albares), korostaa kulttuurin saatavuutta keinona edistää kriittinen ajattelu.
Lausunnossa korostetaan, että lukemisen saatavuus edistää suojella emotionaalista hyvinvointia ja vahvistaa lasten ja nuorten oikeutta kehittyä heitä suosivissa ympäristöissä mielenterveys ja itsemääräämisoikeusOn huomattava, että Lukemisen edistäminen näissä ikäryhmissä tarkoittaa sitoutumista kriittisempään, tasa-arvoisempaan ja demokraattisempaan yhteiskuntaan.ja että lukeminen ei tarkoita eristäytymistä maailmasta, vaan siihen suhtautumista tietoisemmalla, syvällisemmällä ja vapaammalla tavalla.
Institutionaalinen teksti tunnustaa myös lasten ja nuorten roolin aktiiviset kulttuurihenkilötei vain sisällön vastaanottajina. Siksi korostetaan tarvetta avata todellisia osallistumisen tilojakuunnella heidän ääntään ja taata heidän oikeus ilmaista itseään luovasti. Ministeri Sira Rego on puolustanut lukemista perusoikeus henkilökohtaiseen kehitykseen, joka antaa lapsille ja nuorille mahdollisuuden laajentaa olemisen, ajattelun ja toiminnan horisonttiaan.
Kunnianosoituksia Hans Christian Andersenille ja sen yhteydelle inkluusioon
Luku Hans Christian AndersenKirjailija, jonka syntymäpäivä osuu samaan aikaan kansainvälisen lastenkirjapäivän kanssa, esiintyy myös tietyissä tapahtumissa joissakin kaupungeissa. Alcazaban kulttuurikeskusesimerkiksi Juan Pablo Fornerin kaupunginkirjasto on järjestänyt muistotilaisuuden, jossa koulutuskeskukset tapaavat tutustuakseen tanskalaisen kirjailijan elämään ja työhön. Tapahtumaan kuuluu elämäkerrallisen videon esittäminen ja tarinankerrontatilaisuus. joka palauttaa tarinoita, kuten Ruma ankanpoikanen, Pieni merenneito o Lumen kuningatar, jotka ovat vaikuttaneet lukuisiin lukijasukupolviin.
Tämän kunnianosoituksen ohella kunnankirjasto on yhdessä De la Luna Libros -kustantamon kanssa suunnitellut teatteritekstin esityksen. Emily Dickinson. Rakkautta kuin puut, ja Marino González Montero, näyttelijättären osallistuessa Ana GarciaVaikka ehdotus on suunnattu aikuisemmalle yleisölle, se sopii nykyajan kirjallisen toiminnan kontekstiin ja osoittaa, miten Lasten ja nuorten aikuisten kirjoihin keskittyvää kulttuuriohjelmaa voidaan soveltaa rinnakkain muiden aloitteiden kanssa. runouteen tai teatteriin liittyvää.
Kansainvälisen lastenkirjapäivän sattuma Maailman autismitietoisuuden päiväHuhtikuun 2. päivän tapahtuma on myös johtanut osallistavien aktiviteettien sisällyttämiseen. Granadaesimerkiksi Maakuntakirjasto on valmistautunut hänelle 10 huhtikuu un kokous lukemisen ja kirjoittamisen voimasta yhteysvälineinä, joita johtaa kirjailija David Gómez ja jotka on suunniteltu keskittymään saavutettavuuteen ja monimuotoisuuteen.
El Granadan kuvataidemuseo on järjestänyt hänelle 8 huhtikuu un taideterapiatyöpaja Granadan Aspergerin oireyhtymää/ASD:tä käsittelevän yhdistyksen jäsenille suunnattu ohjelma sisältää mukautetun kierroksen pysyvässä kokoelmassa, jota seuraa taiteellisen ilmaisun tuokio. Nämä aktiviteetit yhdistävät lukemisen, taiteen ja mielenterveyden vahvistaen ajatusta siitä, että Kulttuurin tulisi olla kaikkien saatavilla.riippumatta heidän kyvyistään tai olosuhteistaan.
Lasten ja nuorten aikuisten lukeminen maaseudulla: #TownsThatTell
Muistotilaisuudet eivät rajoitu suuriin kaupunkeihin tai maakuntien pääkaupunkeihin. Aloite #KaupungitJotkaVastaavat, jota ohjaa Planeettaryhmäon tuonut lasten ja nuorten aikuisten kirjallisuuden Librosin kunta (Teruel), hieman yli sadan asukkaan kylästä, josta on tullut kulttuurisen elvyttämisen symboli sen jälkeen, kun sen kirjastoa varten on kerätty lahjoituksina noin 60 000 kirjaa kaikkialta Espanjasta.
Tässä projektin toisessa painoksessa, joka pidettiin Maailman lastenkirjapäivän alkusoitto, ovat osallistuneet noin 150 lasta kolmesta koulusta Teruelin maakunnassajoilla on ollut tilaisuus tavata joitakin suosikkikirjailijoitaan henkilökohtaisesti. Päivä muutti kaupungin aukion pieniksi kirjamessuiksi kojuineen, työpajoineen ja kirjojen nimikirjoitustilaisuuksineen, tarjoten maaseudun koululaisille samanlaisen lukukokemuksen kuin kaupunkien tapahtumissa.
Vieraiden joukossa oli kirjailija Susanna Isern, saagan kirjoittaja "Taikaeläimet"ja luova tiimi Ana Kadabra, kuvittajan luoma David Sierra ja kirjoittaja Pedro ManasPäivän mittaan lapset lähestyivät tarinoita pyytääkseen nimikirjoituksia ja piirroksia, mutta myös jakaakseen ideoita, hahmoja ja juonia, joita he haluaisivat nähdä tulevissa tarinoissa. Kirjoittajat ovat huomanneet, että nämä tapaamiset auttavat heitä irtautumaan kirjoittamisen eristäytyneisyydestä. ja palata töihin uudella luovuudella.
Susanna Isern itse korosti tarvetta kirjojen mukauttaminen uusiin todellisuuksiinjotta ne ovat riittävän houkuttelevia, jotta lapset voivat "unohtaa ruudut hetkeksi". Osallistuvat lapset tiivistivät syyt, miksi he pitävät lukemisesta: koska se viihdyttää heitä, tekee heidät iloisiksi, vähentää stressiä, rentouttaa heitä ja antaa heille mahdollisuuden irrottautua hetkeksi arjen todellisuudesta. #PueblosQueCuentan-aloite vahvistaa siten ajatusta, että Lukemisen saatavuuden ei pitäisi riippua asuinpaikasta.
Kaikkien näiden ohjelmien – Pinokkioon keskittyvistä yliopistokonferensseista Andalusian kirjastoissa ja museoissa järjestettävien tapahtumien, Madridin "Kirjoja kadulle" -näyttelyn, Andersenille omistettujen kunnianosoitusten ja maaseutuhankkeiden, kuten #VillagesThatTellStories, myötä kansainvälinen lastenkirjapäivä on vakiinnuttamassa asemaansa tapahtumana, joka on paljon kalenterimerkintää pidemmälle menevä. Näiden aloitteiden summa paljastaa ekosysteemin, jossa instituutiot, kustantajat, koulut ja lukemisen edistäjät tekevät yhteistyötä… keskittyä lapsuuteen ja nuoruuteen kulttuurielämän päähenkilöinätarjoamalla tiloja lukea, kuunnella, luoda omia tarinoita ja viime kädessä vahvistaa kirjojen ja niiden jokapäiväisen kokemuksen välistä yhteyttä, jotka alkavat rakentaa näkemystään maailmasta.
